为落实学校 “地方性、应用型、数智化” 办学定位，我校公外第二教研室聚焦人才培养核心目标，深耕课程思政、数智教学、以赛促教三大板块，不断创新教学模式、打磨师资队伍、优化课堂体系，构建起特色鲜明、成效突出的公共外语育人新格局，为广大学子筑牢语言根基、拓宽成长视野。
（一）立足课堂育人，深耕课程思政立体化教学
教研室坚守立德树人根本任务，创新构建“传统文化+家国实践 +全球视野”三维课堂范式，将中华优秀传统文化、绿色生态理念、大国责任意识深度融入《大学英语》等主干课程教学。在公开课中，教师结合生态环保、中外文明等主题，挖掘传统生态智慧，结合塞罕坝造林、长江禁渔等本土鲜活案例，生动诠释绿色发展理念。课堂采用任务驱动、小组探究等多元模式，引导学生用外语讲述中国故事，在语言学习中厚植家国情怀、涵养国际视野，实现知识传授、能力培养与价值引领有机统一，让思政教育润物无声融入外语教学全过程。
（二）聚焦教研提质，构建数智赋能常态化教研体系
教研室紧扣“融通中外、数智赋能”教改方向，建立分层主题教研机制，围绕数字化转型、AI 赋能教学、产教融合等重点内容开展集中研讨，统一教改思路、细化实施路径。同时推行“一人一课一案例” 特色教研活动，组织全体教师分享 DeepSeek、智慧学习平台、校园 AI小程序等数字化工具的实操经验，覆盖课件制作、词汇训练、作文批改、教学素材创作等多个教学环节。通过理论研学结合课堂实操，破解数字化教学落地难题，稳步推进线上线下混合式教学改革，形成 “教改理论—课堂落地—迭代优化”的完整闭环，让数智技术真正为高效课堂赋能。
（三）坚持以赛促教，打造赛教融合创新成长路径
教研室以全国高校教师教学创新大赛为契机，组建全员参与、骨干引领的备赛梯队，依托日常公开课、教研积累的优质课例精雕细琢参赛内容。在第六届全国高校教师教学创新大赛安徽赛区比赛中，教研室主任汪静老师斩获基础课程赛道省级一等奖，展现了团队扎实的教学功底与创新能力。以竞赛成果反哺日常教学，参赛过程中总结的混合式设计、思政融合、数智课堂等优秀方案全面应用于常规课堂，形成“竞赛淬炼课堂、课堂反哺竞赛”的良性循环，持续提升教研室整体教学创新实力，助力应用型人才外语综合素养长效提升。
一直以来，公外第二教研室以高质量教学助力人才培养，凭借思政、数智、竞赛深度融合的育人模式，打造出独具优势的公共外语教学品牌。未来，教研室将继续坚守育人初心，持续深化教学改革、精进教学本领，以更优质的教学资源、更鲜活的课堂形式、更专业的师资力量，陪伴每一位学子夯实外语能力、提升综合素养，助力同学们在求学路上不断突破、逐梦前行。（撰稿：汪静；编辑：王刚；审核：夏春晓）